Los peques de Marta

Grupo de 3 años de Educación Infantil (C.E.I.P. San Fernando- Nájera)

Nuestra primera excursión

Hoy hemos disfrutado de nuestra primera excursión en el cole.En primer lugar y relacionado con nuestro proyecto de los cocineros, hemos visitado la escuela de hostelería de Santo Domingo. Además hemos almorzado un rico chocolate con churros.Después nos hemos vuelto a montar en el autobús que nos ha llevado a la vía verde de Santurde de Rioja, en la que hemos disfrutado del paisaje mientras realizábamos la ruta a pie.Hemos acabado agotados pero lo hemos pasado fenomenal.

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Salida al otoño

Si de algo podemos presumir sobre nuestro colegio, es de que se encuentra en un entorno privilegiado, de modo que hoy hemos aprovechado para salir a dar un paseo y ver los cambios que en él ha producido el otoño.

 

 

 

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Vendimia, pisado de la uva y prensado 2016

Hemos celebrado el fin de la vendimia con un día muy especial, ya que como somos los mayores de Educación Infantil, ha llegado nuestro momento de ir a vendimiar.

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El camino ha sido muy largo, pero ha merecido la pena.

Después de reponer fuerzas con el almuerzo y del recreo, hemos hecho el  mosto. Para ello hemos depositado las uvas que hemos recolectado en los cestos y las hemos pisado muy fuerte. David y Julián Pedro han echado el contenido de los cestos en la prensa y ha comenzado ha salir muchísimo mosto, que estaba súper dulce.

Hemos ayudado prensar a David y así hemos podido rellenar nuestras botellas con mosto y llevarlas a casa.

Ha sido un día agotador pero muy divertido.

¡Gracias a Julián Pedro, David y Naty por hacerlo posible!

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Resumen de los últimos días

Aunque parezca que últimamente no hemos hecho otra cosa más que nuestro lapbook de los sentidos y preparar el festival de Navidad, también hemos ocupado nuestro tiempo en otros menesteres.

Como nuestro libro de matemáticas ¡A contar! va muy deprisa a la hora de plantearnos problemas y juegos, e introduce los números hasta el 6 en sus fichas, hemos practicado con la cantidad y la grafía de los números 5 y 6, además de otros conceptos de cantidad como muchos y pocos.

Las seños ya están ordenando nuestras fichas para que las podamos llevar a casa junto con nuestros boletines, por lo que estamos decorando las portadas y hemos puesto en común lo que hemos aprendido en el proyecto “¿Por qué se caen los dientes?”. Hemos escrito solo algunas cosas de todas las que hemos aprendido y en nuestro afán investigador, seguimos aprendiendo nuevas cosas sobre el cuerpo aunque ya hayamos realizado las conclusiones sobre este tema.

  • EL CORAZÓN LATE PARA LLEVAR LA SANGRE POR TODO EL CUERPO Y POR ESO ESTÁ PROTEGIDO POR LAS COSTILLAS.
  • TENEMOS OJOS QUE SON PARA VER Y LOS HAY DE DIFERENTES COLORES. SON LOS ÓRGANOS DEL SENTIDO DE LA VISTA.
  • LAS CEJAS PROTEGEN AL OJO Y LAS PESTAÑAS IMPIDEN QUE NOS ENTRE LA SUCIEDAD.
  • AL CEREBRO LO PROTEGE EL CRÁNEO. ES IMPORTANTÍSIMO PORQUE NOS SIRVE PARA PENSAR Y DIRIGE A  TODO EL CUERPO.
  • NECESITAMOS COMER PORQUE LOS ALIMENTOS NOS DAN ENERGÍA. DEBEMOS ALIMENTARNOS DE ALIMENTOS SANOS COMO LAS FRUTAS, LAS VERDURAS, LOS CEREALES…
  • LOS HUESOS FORMAN EL ESQUELETO. GRACIAS A ÉL NOS PODEMOS MANTENER DE PIE Y ADEMÁS PROTEGE NUESTROS ÓRGANOS.
  • LOS MICROBIOS HACEN QUE NOS PONGAMOS MALITOS Y PARA EVITARLOS DEBEMOS LAVARNOS, BEBER AGUA Y COMER MUY BIEN.
  • EL OCULISTA ES EL MÉDICO DE LOS OJOS. EL DENTISTA ES EL MÉDICO DE LOS DIENTES.
  • LAS CARIES HACEN QUE LOS DIENTES ESTÉN MALITOS, POR ESO DEBEMOS LAVARLOS Y NO COMER MUCHAS CHUCHES.
  • SOMOS DIFERENTES EN EL COLOR DE LOS OJOS, DE LA PIEL… PERO TAMBIÉN SOMOS IGUALES.
  • HACEMOS PIS CUANDO NUESTRA VEJIGA ESTÁ LLENA. LOS RIÑONES LIMPIAN NUESTRA SANGRE. HACEMOS CACA PARA EXPULSAR LA PARTE DE LOS ALIMENTOS QUE NO NECESITAMOS.
  • SE NOS CAEN LOS DIENTES PORQUE NUESTRA BOCA SE HACE GRANDE Y NECESITAMOS MÁS DIENTES Y MAYORES.
  • LA CABEZA DE LOS BEBÉS ES BLANDITA PORQUE SUS HUESOS NO SE HAN TERMINADO DE UNIR. ESTO ES ASÍ PARA QUE PUEDAN SALIR DEL CUERPO DE LA MAMÁ SIN HACERSE MUCHO DAÑO ELLOS Y SUS MAMÁS.
  • NUESTRO CUERPO SE DIVIDE EN CABEZA, TRONCO Y EXTREMIDADES.
  • TENEMOS 5 SENTIDOS QUE NOS PERMITEN RECOGER INFORMACIÓN DE LO QUE NOS RODEA.

Además el jueves alguien dejó un paquete en nuestro aula con un cuento. Al leerlo nos dimos cuenta de que fue el Señor Estudioso, que un día viajó hasta el país de las letras con su libreta y su lapicero. Allí conoció a sus habitantes y se dio cuenta de  que, cuando algunos de estos personajes iban de la mano, sonaban igual que las palabras que usamos para hablar. Así que, de este modo, podría escribir todas las historias que se sabía para que no se le olvidasen.

También hemos descubierto que en el lado izquierdo de el  país de las letras viven los gigantes, que cuando se enfadan son muy peligrosos. Así que las letras siempre caminan hacia la derecha.

Aquí os dejamos la canción del país de las letras y el señor estudioso.

También hemos practicado nuestra escritura libre al escribir el nombre de las imágenes del cuento: PAÍS DE LAS LETRAS, GIGANTE y SEÑOR ESTUDIOSO. Y nos hemos dado cuenta de que estos personajes están decorando nuestra clase y son los protagonistas de unos libros de fichas que trajimos a principio de curso pero que aún no hemos estrenado.

Con la seño Beatriz estuvimos hablando de las personas que tienen alguna discapacidad y aprendimos que pueden realizar las mismas cosas que nosotros y que tienen nuestros mismos derechos.

 Y como todos los años por estas fechas, hemos recordado qué es la Constitución y en concreto hemos trabajado el artículo 3 de la misma, que dice que el Castellano es la lengua oficial del Estado, que tenemos el deber y el derecho de conocerla y usarla. Que existen otras lenguas oficiales en las respectivas Comunidades Autónomas y que la riqueza de las distintas modalidades lingüísticas de España es un patrimonio cultural que será objeto de especial respeto y protección.

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El papá de Triana es agricultor

La visita de hoy la ha protagonizado Ignacio, el papá de Triana.

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Cuando nos ha contado que es agricultor, enseguida le hemos preguntado si cuidaba de los girasoles. Ignacio nos ha dicho que él no planta girasoles, que él tiene viñas.

Nos ha contado que las viñas dan uvas y  entre todos hemos recordado que las uvas son frutos carnosos, que se puede hacer vino y mosto con ellas y que hay de distintos colores.

Nos ha traído algunas de las cosas que utiliza para hacer su trabajo:

  • Buzo, para no mancharse la ropa.
  • Guantes, para protegerse las manos.
  • Botas,para no hacerse daño cuando camina sobre el terreno irregular del campo.
  • Tijeras de podar, para cortar los sarmientos.
  • Tijeras de vendimiar, para cortar los racimos de uva.
  • Cesto, para recoger las uvas.
  • Gomas de emparrar,para sujetar los sarmientos y que no se doblen.

Como alguno de nuestros girasoles está un poco torcido, Ignacio nos ha enseñado cómo enderezarlo con ayuda de las gomas y Triana nos ha repartido una goma de emparrar a cada uno de recuerdo.

Además nos ha explicado que el mejor amigo de los agricultores es EL TRACTOR. Así que hemos sacado el libro que fabricamos en el primer trimestre y entre todos hemos recordado muchas de las cosas que sabemos sobre este vehículo.

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Y de nuevo nos hemos ido de excursión ya que el papá de Triana nos ha traído su tractor para que lo podamos ver de cerca. Hemos observado que la rueda pequeña es casi tan alta como nosotros y que la grande es enorme. También hemos dicho su color, hemos observado su cabina, el rotativo que daba vueltas muy deprisa, el apero que tenía enganchado y que sirve para cortar las puntas de los sarmientos,  y hemos podido tocar el claxon porque nos hemos sentado en el sillón del conductor ¡cuántos botones y palancas tenía!

¡Muchas gracias Ignacio!

Lo has hecho fenomenal

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NUESTRA PRIMERA EXCURSIÓN: Granja Escuela El Encinar de San Torcuato

Por fin ha llegado el día en el que tanto estábamos esperando: nuestra primera excursión en autobús.

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El destino elegido ha sido una granja-escuela. Se llama El Encinar y está en San Torcuato.

Un poco nerviosos hemos esperado a que viniera el autobús, que se ha hecho de rogar y cerca de él nuestras familias esperaban para decirnos adiós.

Enseguida hemos llegado a nuestro destino, donde nos han dividido en tres grupos colocándonos unos collares. Nosotros éramos las gallinas y nos han acompañado algunos amigos de la clase de 5  años.

El primer taller que hemos realizado ha sido el de conocer y poder acariciar a algunos animales: conejito, cachorro, cordero, cabritillo… Luego hemos visitado el voladero, donde hemos podido aprender muchas cosas sobre las aves y otros animales que allí vivían.

A continuación hemos ido al baño  y hemos almorzado a la sombra.

Con la energía cargada, ha llegado el turno de pasear sobre Piruleta, una yegua muy buena que vive en la granja. También hemos aprendido muchas cosas sobre ella.

Luego hemos conocido a Margarita la cabra, a la que hemos ordeñado con mucho cuidado. Nos ha hecho mucha gracia cómo hablaba con el cabrillito en la distancia ¡BEEEEEEEEE!

Una vez que hemos conseguido una buena cantidad de leche, nos hemos dirigido a la cocina para elaborar queso fresco.

Cuando hemos acabado, hemos jugado un poco y hemos regresado a la cocina para fabricar unos deliciosos bombones.

También hemos decorado una maceta con pintura de dedos y la hemos utilizado para sembrar en ella unos granos de maíz. Cuando crezca, podremos recolectarlo y hacer palomitas, pero antes debemos cuidarlo muy bien regándolo, poniéndolo al sol, etc. En resumen, cuidándolo tan bien como lo estamos haciendo con nuestros girasoles.

Como ya estábamos cansados de tanta actividad, hemos ido al baño y a lavarnos las manos y nos hemos dirigido a comer  y a beber muuuucha agua.

Cuando hemos terminado, ha llegado el momento de jugar en el césped.

Por último hemos ido al baño a refrescarnos un poco y ha llegado el autobús, en el que hemos cargado nuestras macetas y nuestros bombones. Aunque el viaje ha sido muy cortito, estábamos tan cansados que algunos nos hemos quedado dormidos.

¡NOS LO HEMOS PASADO FENOMENAL!

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¡NOS ATACAAAAAAAAANNN!

Tranquilos, que estamos todos bien. Los que no lo están tanto son nuestros girasoles, ya que algún bichito se está comiendo sus hojas.

Y todo esto a pesar de que estamos hechos unos jardineros estupendos:

Nuestra alegría tiene muchísimas flores de color rosa

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El esqueje y el césped que plantamos están creciendo.

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El gladiolo y el girasol comestible están espectaculares.

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Y nuestros girasoles ornamentales han crecido muchísmo.

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El que más grande está es el de Pedro y claro, el bichito que es muy listo, ha decidido atacarlo el primero. En sus hojas se pueden ver los caminitos que va haciendo mientras se va comiendo sus hojas.

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Pero es tan pequeño que no podemos saber qué clase de animal es. La semana pasada averiguamos que los parásitos más habituales del girasol son el gusano gris o el gorgojo, de modo que tras el recreo, las seño Marta le había pedido prestada  unas lupas a la seño Merce, para ver si de este modo salíamos de dudas.

La seño Elisabeth, nos ha explicado para qué sirve una lupa, y hemos podido observar cómo a través de ella, las cosas se ven mucho más grandes.

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De modo que hemos colocado una de las hojas infestadas en la lupa más potente que disponíamos, la cual parece un microscopio, y hemos descubierto a nuestro enemigo, que ni aún así ha dejado de comer. Aquí podéis vernos como auténticos científicos.

Después hemos comparado lo que hemos visto con las fotos de varios parásitos, y hemos llegado a la conclusión de que al que más se parecía era al gusano gris, ya que no tenía patas y era alargado.

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Hemos separado el girasol de Pedro del resto y mañana intentaremos ponerle remedio. Aunque no estamos tristes, ya que este ataque nos ha servido para poder investigar y aprender.

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Pintando el otoño

Como os contamos unos días atrás, cuando salimos a ver el otoño nos trajimos una hoja a clase y hoy la hemos utilizado.

Para ello hemos recordado los colores que pudimos observar en los árboles: marrón, verde, amarillo e incluso rojo. De modo que hemos seleccionado pintura de todos esos colores, menos del marrón, porque lo conseguimos con la mezcla de los otros tres.

Hemos echado pintura en tres recipientes, hemos sacado tres esponjitas y hemos cubierto la hoja con estas pinturas por el lado rugoso de la hoja para después estamparla en una ficha muy grande en la que antes habíamos puesto nuestro nombre y coloreado las letras de la palabra otoño.

Y este ha sido el maravilloso resultado:

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También hemos podido recordar las partes de un tractor con ayuda del que nos ha enseñado Iván y hemos compuesto los puzles que ha traído Julia.

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Cartero ¿hay carta?

Esto va a ser lo que os preguntemos a partir de hoy cuando lleguemos a casa todo los días hasta que recibamos nuestras cartas.

Como os contamos ayer, hemos estando escribiéndonos entre nosotros y esa fue la razón de que el viernes lleváramos de deberes escribir nuestra dirección.

Todos queríamos tener carta de algún amigo, así que hemos decidido nuestros compañeros de correspondencia a través de un sorteo. De una bolsa en la que habíamos introducido nuestros nombres, fuimos sacando tarjetas de una en una. El nombre que sacábamos, era el del niño/a al que debíamos escribir y así lo hemos hecho hasta que la bolsa se ha vaciado y todos teníamos un compañero de correspondencia y alguien que nos iba a escribir una carta.

Tras esto, hemos recordado cómo se escriben las cartas: la fecha, el saludo, contar algo, la despedida y la firma. También hemos hecho un dibujo. Nos ha echado una mano con esta labor la seño Mari Jose y hemos escrito unas cartas geniales:

Después hemos doblado la carta, la hemos metido en un sobre y la seño nos ha dado el papel con nuestra dirección. La hemos copiado en el lado de la solapa del sobre. A continuación nos ha dado el papel que hizo de deberes nuestro compañero con su dirección y la hemos copiado en la parte delantera, dejando sitio para el sello.

Hemos pegado el sello con mucho cuidadito en la parte superior derecha…

Y hemos cerrado el sobre.

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Con todo preparado nos hemos dirigido al buzón más cercano a echar las cartas.

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Al regresar hemos sido muy mayores porque cada uno de nosotros le ha dado la mano a un niño de 3 años y hemos cuidado de ellos en el regreso al colegio.

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¿Tardarán mucho en llegar? Esperamos que no, pues estamos muy ilusionados con la idea de recibir correspondencia.

Y mientras tanto, nos hemos comunicado con Victoria y Luisito a través de un email donde nos pedían que les enviásemos una carta.

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Tranquilos amiguitos, que ya está en camino.

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El contenedor naranja

Últimamente hemos podido observar por las calles de Nájera un nuevo contenedor de color naranja y hoy han venido al cole tres personas para explicarnos cómo usarlo.

Nos han preguntado si sabíamos qué hay que hacer con el aceite que sobra de cocinar y la verdad es que no sabíamos la respuesta.  Un señor nos ha explicado que si lo echamos por el fregadero contaminaremos el agua del Najerilla y nosotros no queremos eso.

De modo que nos ha ofrecido una solución, que echemos el aceite usado en una botella de plástico con ayuda de un embudo, que la cerremos bien y que lo depositemos en el contenedor naranja del aceite.

Para facilitarnos la tarea, nos han regalado un folleto explicativo y un embudo.

Además, nos han explicado que con el aceite usado se fabricará biodiésel y que en La Rioja se encargarán de recogerlo los chicos del taller ocupacional de Asprodema.

Así que ya sabemos una nueva forma de cuidar el medio ambiente.

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