Los peques de Marta

Grupo de 3 años de Educación Infantil (C.E.I.P. San Fernando- Nájera)

Excursión fin de curso 2017: PLANETARIO DE PAMPLONA

Ayer viernes, viajamos a Pamplona para poder visitar el Planetario y conocer así más cosas sobre el Sistema Solar, proyecto que trabajamos durante el segundo trimestre.

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Cuando llegamos almorzamos,  visitamos el Planetario donde vimos la proyección de una estrella llamada Fugaz. A continuación comimos, las seños nos compraron un helado de postre para combatir el calor y regresamos al autobús.

¡Fue un día genial!

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Figuras musicales

Esta semana hemos recordado la negra, la corchea y el silencio con ayuda de nuestra voz, las palmas y algunos instrumentos de percusión.

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Para comenzar, hemos recordado este juego con el que disfrutábamos mucho en cursos pasados.

Y después hemos ido realizando los siguientes ejercicios asociando a cada palabra una figura musical.

Por último, hemos utilizado solo las figuras musicales y hemos dado varios conciertos con nuestros insrumentos:

Y con Neptuno,el místico acabamos la audición de La Sinfonía de los planetas compuesta por Gustav Holst.

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Sonidos graves y agudos

Esta semana hemos trabajado los sonidos graves y agudos en la sesión de música. Para ello hemos recordado las cualidades del sonido que ya conocíamos y hemos visto este vídeo:

Para afianzar estos conceptos, hemos jugado en la PDI.

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También hemos ejercitado nuestra boca con esta canción relacionada con nuestro proyecto:

Y la audición que estamos realizando durante esta semana es Urano, el mago, que es el sexto movimiento de La sinfonía de los planetas de Gustav Holst.

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Taller de experimentos: El Sky Mickey 3.0

El viernes comenzamos con nuestros talleres de experimentos. El primer experimento que quisimos realizar fue la fabricación y lanzamiento de un cohete.

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Los materiales que necesitamos fueron los siguientes: una botella de refresco, un corcho, tijeras, cartulinas, papel higiénico, vinagre, bicarbonato, un recipiente que utilizaremos a modo de lanzadera, celo, pinturas y lana.

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Comenzamos pensando cómo podríamos realizar nuestro experimento. El primer paso fue sencillo: dar un aspecto de cohete a la botella con ayuda de las cartulinas. Cada equipo decoró un alerón y la parte superior del cohete y  los pegamos con celo en la botella.

El segundo paso fue bautizar a nuestro cohete. Para ello realizamos una lluvia de ideas y posteriormente votamos hasta encontrar el elegido. Como dos nombres empataron, decidimos ponerlos los dos juntos: SKY MICKEY.

Para hacer que volara, envolvimos en un trozo de papel higiénico unas dos cucharadas de bicarbonato y las atamos con la lana.

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Después echamos unos 3 dedos de vinagre dentro de la botella.

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Introdujimos el bicarbonato envuelto en papel y lo fijamos en la parte superior pillando un extremo de la lana con un corcho.

Salimos al patio y pusimos el cohete en la lanzadera haciendo que el bicarbonato y el vinagre se pusieran en contacto. Anteriormente, observamos la reacción que producen estos dos elementos mezclandolos en un vaso y pudimos observar que salían muchas burbujas que iban a producir que nuestro cohete se llenara de gas y presionara el corcho con fuerza.

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Hicimos la cuenta atrás…

Pero solo salió disparado después de un gran rato y porque la seño Marta lo movió un poquito, por lo que su trayectoria se desvió y no subió mucho.

Volvimos a montar nuestro cohete y esta vez tampoco funcionó, ya que utilizamos una servilleta en lugar de papel higiénico y el bicarbonato no llegó a disolverse.

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Pero como buenos científicos no nos rendimos y hoy lo hemos vuelto a intentar recortando un poco los alerones para aligerar su peso, volviendo a utilizar papel higiénico, un vinagre más fuerte y… ¡Por fin el Sky Mickey 3.0 voló muy alto!

¡Misión espacial cumplida!

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Trabajos espaciales

Adriana nos ha contado que la primera astronauta  fue una perrita y que se llamaba Laika.

También nos ha hablado sobre el cometa Halley y sobre los elementos del Sistema Solar.

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Assia ha fabricado un juego de tarjetas para adivinar palabras relacionadas con el Sistema Solar.

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Además, ayer nos surgió la duda de por qué existen las estaciones y por qué en verano hace calor y en invierno hace frío. Varios niños se acordaron de investigar y la conclusión a la que hemos llegado ha sido que es a causa de la cercanía e inclinación de los rayos del Sol que inciden sobre nuestro planeta y que van cambiando por los movimientos de la Tierra y la inclinación de su eje. Lo hemos podido entender mejor gracias a una vela, ya que hemos notado que su llama nos daba mucho más calor cuanto más cerca poníamos nuestra mano y también daba mucho más calor si nos acercábamos por arriba que por un lateral.

¡Muy buenos trabajos!

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El tamaño de los planetas

Julia quiere que entendamos muy bien el tamaño de los planetas y por ello nos los ha comparado con frutas.

También nos ha mostrado un juego con el que nos ha mostrado los lugares en los que ella vive, desde el más pequeño que es su cuerpo, hasta llegar al Universo.

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Además, hace unos días nos enseñó una nave que le habían regalado sus amigos en la fiesta de cumpleaños.

¡Muy buenos trabajos, Julia!

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Fiesta espacial de Carnaval

Un montón de astronautas han invadido hoy el colegio:

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Después del recreo, nos hemos reunido todos los niños del piso de abajo para realizar diferentes misiones espaciales. Hemos hecho 6 grupos, mezclando niños de todas las edades y hemos ido rotando por todos los talleres:

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En el taller de goteros, hemos realizado unas maquetas de La Tierra utilizando agua, colorante, discos de algodón y goteros.

En otro taller hemos fabricado platillos volantes con un extraterrestre en su interior.

También hemos hecho un juego motor en el gimnasio y hemos jugado a varios juegos en la PDI.

¡Ha sido muy divertido!

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Juegos online del espacio

Estos son los juegos a los que hemos jugado en el taller de la PDI de la fiesta de Carnaval.

Hemos comenzando viajando en una nave por los distintos planetas del Sistema Solar:

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Después hemos ordenado los planetas:

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Los más pequeños han lanzado un cohete con George Pig:

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Y hemos jugado a hacer parejas y a buscar diferencias en unos extraterrestres muy divertidos:

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Último mensaje de la Patarrona 2017

Con nuestras caretas hemos realizado nuestra visita habitual a la Patarrona.

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Adriana ha buscado su tarjeta y nos ha leído que si mañana nos queremos divertir, debemos llevar todos los elementos que hemos traído hasta ahora: pantalón especial, camiseta a juego y careta.

Además, en clase hemos hecho un complemento para nuestro disfraz: un logotipo de la Nasa y la bandera de España para que parezcamos auténticos astronautas.

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Hemos descubierto el disfraz de la Patarrona 2017

Antes de ponernos las batas hemos ido a enseñarle a la Patarrona nuestras camisetas de color claro.

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María ha buscado en el bolsillo del martes y ha encontrado una tarjeta en la que nos decía que esta tarde teníamos que fabricar una careta de astronauta.

En clase hemos hecho un ejemplo de careta y hemos pido comprobar que es muy fácil.

De modo que todos hemos descubierto el disfraz: pantalón especial, camiseta a juego y careta de astronauta…

¡Seremos astronautas!

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