Los peques de Marta

Grupo de 4 años de Educación Infantil (C.E.I.P. San Fernando- Nájera)

Arte de febrero

El nuevo cuadro que va a adornar nuestro aula se llama Acerca del ajedrez y  lo pintó Paul Klee.

La audición de esta quincena se llama La peonza (juego de niños) y fue compuesta por George Bizet

Y la poesía que aprenderemos se llama Jugando ajedrez

Jugar ajedrez

es muy divertido

vamos otra vez

juguemos amigo.

Coloca las piezas

allí en el tablero

si jugando piensas

aprendes ligero.

Juguemos amigos

con el ajedrez

que si me descuido

“Jake Mate” al Rey.

Alejandro J. Díaz Valero

Lee todo en: Poema Jugando Ajedrez, de Un Rincon Infantil, en Poemas del Alma http://www.poemas-del-alma.com/blog/mostrar-poema-147357#ixzz3QW86BbBJ

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Un lunes muy completo

El día ha comenzado con la primera aportación para nuestra investigación sobre las abejas. Ha sido Irene, que nos ha traído dos muñecos de abejas.

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La seño nos ha encargado investigar si esas abejas se parecen a las de verdad o tienen alguna diferencia importante.

Después, hemos trabajado con la sílabas trabadas pl- y pr-. Al principio nos ha resultado un poco complicado, pero luego le hemos ido cogiendo el truco y hemos completado las fichas casi sin ayuda.

A continuación ha venido la seño Beatriz que hoy nos ha hecho trabajar el lenguaje con los cuentos

Tras el recreo, hemos ido al mini-gimnasio  para asistir a la entrega de premios de los jóvenes escritores del San Fernando. Hemos escuchado, de mano de sus autores, los  trabajos ganadores de cada curso y tenemos muchas ganas de que llegue el curso que viene para poder participar en el certamen.

Para acabar el día, hemos trabajado con la serie de números descendente y los números mayores a otro dado y nos hemos llevado a casa nuestros trabajos sobre el proyecto de Paul Klee.

Este es un ejemplo de un libro hecho:

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¿Qué más ha ocurrido esta semana?

Estamos muy orgullosos de que ya nos sabemos todas las letras del abecedario y esta semana hemos estado practicando con ellas.

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Un día estuvimos escribiendo por parejas todas las letras en las pizarras blancas. Para ello intentábamos recordar el abecedario, pero podíamos escribirlas también desordenadas. La seño Marta miraba si nos habíamos dejado alguna recitando el abecedario y también sabemos que se utiliza para buscar palabras en el diccionario, por lo que es muy importante memorizarlo.

Mirad que concentrados estamos con la tarea:

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Además, el jueves nos visitó Eva antes del recreo. Cuando llegó, todos corrimos a abrazarla y le contamos todas las cosas que hemos hecho en su ausencia. También le cantamos el cumpleaños feliz, el happy birthday to you y la canción de broma del gorila porque Hugo nos chivó que era su cumpleaños. Ella nos invitó a unos canutillos de chocolate deliciosos.

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Cuando se fue, algún peque la acompañó hasta la puerta rogándole que no se fuera.

También hemos estado practicando con los números hasta el 10, con las sumas y las restas.

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Y ya casi tenemos acabado el cuadro de Elmer que nos encargó Naty. Como somos los mayores, hemos coloreado las partes que coincidían en la unión de los tres lienzos y hemos pintado completamente uno de ellos.

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¡Somos unos artistas!

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Fin del proyecto: PAUL KLEE

Nuestro proyecto sobre el pintor Paul Klee está llegando a su fin.

Ya hemos preparado las portadas para nuestros trabajos, aunque parte de ellos continúan colgados en las paredes del colegio ya que forman  parte  de la exposición Inspirados por Paul Klee.

También hemos hecho un examen final para ver cuántas cosas habíamos aprendido. Nos lo hemos tomado muy en serio y nadie ha hablado ni ha dicho las respuestas en voz alta. Los resultados han sido fabulosos, así que podemos decir orgullosos que somos auténticos expertos en Paul Klee y su obra.

Hemos puesto en común lo que hemos aprendido. Para ello hemos utilizado la pizarra digital y éste ha sido el resultado:

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Además hemos dibujado lo que más nos ha gustado de esta aventura y lo más nombrado ha sido el Elmer hecho con la botella, el cuadro de El pez dorado, la técnica sacar la línea de paseo…

Esperemos que nuestro último proyecto sea por lo menos tan fructífero como éste.

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Inspirados por Paul Klee

Este es el título de la exposición de obras de arte que hemos ido elaborando a lo largo del proyecto sobre dicho pintor.

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Os invitamos a visitarla y mucho mejor si os acompaña alguno de nuestros pequeños artistas que seguro que os lo explicarán de maravilla.

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El horario de visitas es los lunes y miércoles de 14 a 15 horas.

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Aquí podéis descargar el folleto de la exposición, aunque si nos visitáis podréis aprender muchas cosas más sobre Paul Klee.

Folleto exposición

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Arte marzo (II)

La obra de arte que va a adornar nuestro aula esta semana es Gato y pájaro de Paul Klee

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Escucharemos una audición muy divertida de Offenbach, Can can.

Y la poesía nos va a recordar los colores

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El círculo cromático

Una de las cosas que un buen pintor debe saber es poder conseguir toda clase de colores a base de mezclas, es decir, debe dominar el círculo cromático.

La seño Eva ha sido la encargada de explicárnoslo. Nos ha contado que los colores primarios son tres y que con ello podemos conseguir todos los colores: amarillo, magenta y azul cían.

Primero hemos experimentado con tres folios de estos colores de papel de celofán:

Y después nos echaba una gota de pintura en la mano y debíamos frotarla con la de otro compañero. Mientras lo hacíamos decíamos el color que pensábamos que iba a salir cuando separásemos nuestras manos.

AMARILLO + AZUL CIAN = VERDE

AMARILLO + MAGENTA = NARANJA

AZUL CIAN + MAGENTA = MORADO

Después nos ha explicado la ficha en la que debíamos leer los nombres de los colores primarios y escribir el de los secundarios en el lugar adecuado. Por último lo hemos coloreado todo con pincel, pero antes hemos tenido que preparar nuestras paletas y hacer las mezclas correspondientes.

Por cierto, a muchos nos veis con la bata puesta como Superman. La culpa de eso la tiene nuestra caja de los secretos, aunque para hacer la ficha nos la hemos puesto bien para no mancharnos.

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Sacar a la linea de paseo

Observando la obra de Paul Klee, Insula dulcamara, aprendimos una técnica que utilizaba este pintor en muchas de sus obras que consiste en sacar a la linea a pasear.

Insula Dulcamara

En esta obra de Klee cada uno vimos muchas cosas distintas en todas las líneas que este pintor sacó a pasear, desde dinosaurios, a montañas o letras.

Nosotros acordamos que en nuestro cuadro solo íbamos a sacar una línea, para no complicarnos demasiado. En primer lugar lo hicimos a lapicero y cuando nos agradó el resultado,la repasamos con pincel y pintura negra. Después las dejamos secar.

Al día siguiente decoramos nuestro cuadro con todo lo que encontramos en nuestro aula: pinturas de cera, de madera, blandas; rotuladores, pajitas, sal, algodón, lentejas, todo tipo de papel, minas de pintura… Es decir, realizamos un collage.

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Aquí podéis vernos en plena acción:

Y este ha sido el maravilloso resultado

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Además, Jorge ha estado practicando esta técnica en su hogar y nos ha mostrado su obra:

¡Muy buen trabajo chicos!

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Entrevistando a una pintora: N.Domingo

Como a Paul Klee no lo podemos entrevistar porque falleció hace muchos años y sabíamos que el jueves íbamos a tener la visita de una pintora local, decidimos hacer las cosas bien y preparar una serie de preguntas.

Utilizamos nuestra pizarra digital para escribir entre todos lo que queremos saber y que no se nos olvidase nada.

Y por fin llegó Naty con multitud de cosas para enseñarnos:cuadros, caballete, lienzo, pinceles, óleos, fotos…

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Primero se ha presentado, nos ha explicado que es la mamá de la seño Marta y del profe Nino y que es pintora. Enseguida hemos pasado a hacerle las preguntas de nuestra entrevista y así hemos sabido que siempre le había gustado pintar, pero que aprendió cuando ya era mayor porque hizo un curso; también que tiene pintados más de 200 cuadros, que pinta sobre todo con óleo, que utiliza toda clase de pinceles pero que primero dibuja con lápiz y goma, que ha hecho muchas exposiciones…

También nos ha enseñado dos cuadros: uno de las vueltas de San Juan y otro de la infanta Leonor. Además hemos podido ver muchos de sus cuadros a través de fotografías y así hemos descubierto la cantidad de cosas diferentes que sabe pintar. Nos ha gustado mucho un cuadro en el que había dibujado a Picasso, otro en el que estaba la seño Marta rodeada de rosas, otro con un zapato-avión, el retrato de Titín, etc.

Hemos estado viendo varios folletos de sus exposiciones en Nájera, Calahorra, Cenicero, Logroño… y tres de los carteles de fiestas de los cuales ella ha sido la autora.

Además hemos visto su firma N. Domingo y la hemos buscado en sus cuadros.

Le hemos preguntado que cuánto tiempo le costaba pintar un cuadro y nos ha dicho que depende, que unos le cuestan más que otros, pero que sí que se pasa varios días con cada obra.

Y por fin ha llegado el momento más esperado: poder observar en vivo y en directo cómo se hace un cuadro. Como para la semana cultural queremos pintar a Elmer, hemos elegido una imagen del cuento y le hemos hecho una fotocopia. Naty nos ha enseñado un truco: primero ha dibujado una cruz en el lienzo que lo dividía en 4 partes iguales y para ello ha utilizado el metro y la regla. Después ha hecho una cruz igual en la fotocopia y entonces ya se ha puesto a dibujar tomándola como referencia, del mismo modo que hicimos nosotros en nuestros Senecios.

Nos ha dejado la tarea de terminar el cuadro a todos los niños de Infantil, porque también ha estado en clase de 3 y 4 años.

Si pincháis aquí podéis ver la visita en 2º de Infantil:

Y aquí tenéis alguna foto de la de 1º de Infantil:

Para darle las gracias, le hemos dado un gran aplauso, le hemos recitado la poesía Este Picasso es un caso y nos hemos hecho unas fotos de grupo cambiando el habitual “patata” por PINCEL.

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Después del recreo hemos comprobado si habíamos sido buenos periodistas y teníamos todas las respuestas de nuestra entrevista y además hemos realizado un dibujo de esta visita.

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¡MUCHAS GRACIAS NATY!

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De cómo un bote de jabón se convirtió en Elmer

La semana pasada comenzamos a fabricar nuestros Elmer, el elefante de colores que nos adentró en el universo de Paul Klee.

Todo comenzó con unos envases de detergente a los que os pedimos que les recortarais la parte inferior. Las seños se encargaron de darles los últimos retoques con las tijeras para que parecieran elefantes.

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Después partimos muchos cuadraditos de papel de seda de colores, impregnamos el envase con cola blanca y los pegamos muy ordenaditos. Esto nos costó bastante trabajo.

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Más adelante seleccionamos un par de ojos, hicimos pruebas para ver dónde nos gustaría que estuviesen colocados, les quitamos el papelito y los pegamos.

Así hemos conseguido un precioso Elmer con sombrero.

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¿Queréis recordar su historia?

Idea vista en Actividades para Educación Infantil.

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